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出国研学知识储备-澳式教育是怎样的?

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出国研学知识储备-澳式教育是怎样的?

发布日期:2019-10-10 作者: 点击:

校园文化丰富多彩

首先不得不提的是学校的文化氛围,不同于国内的教室布置,这里的班级文化布置丰富多彩,而且富有创造性,事实上,也有助于学生对一些知识的记忆。

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分班重在社交

孩子们每年升级时都要重新分班,重新换新班主任,学校确保不会有单一孩子因所谓“关系”被“关照”的方法其实很简单:信息透明。整个年级的学生被打乱,然后重新分配到不同的班级里,好处是让孩子有机会结识年级里的任何一个同学,也可以建立孩子随时交友的能力。

而每一学年的老师更换,是为了让孩子能接触更多的教育风格和尝试新老师的教学模式。

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课堂在玩中学

出国研学沿用英式传统教育模式,鼓励自由讨论、以玩促学的轻松上课方式。

课程内容贴近生活。不同于国内,澳洲的中小学课程内容丰富多彩,不仅仅局限于课本知识,很多课程关注学生的实际动手操作能力,如:烹饪课程,学生自己准备食材,教师教授学生做各国的食物,还有射击、外国语言等等课程。

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温馨舒适的地毯

大多教室的地板都装上了又软又舒适的地毯,防止孩子摔倒磕伤,也能减少人多走动时产生的噪音,还有一个用途是:孩子们在听老师讲课时,会围坐在地板上,而地毯恰好能保暖又防潮,还显得温馨舒适。

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精心设计的墙面

出国研学澳洲公校以小班精细教育为主,课室空间都不大,大概只能容纳15~20个学生,中间摆放着四五张圆形或长形的桌子,每个人一张小凳子,四面靠墙的地方都用来放书柜、个人文具箱等。

每个课室的任何角落都能体现班主任的精心设计,装饰品从天花板延伸到走廊的每一处。

到处都挂着孩子们的课堂杰作,有各类手工、画卡、上课流程和规则、每人的秀场小区域等等,轻快张扬却不会眼花缭乱。

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出国研学知识典型的学校日常安排

老师每天早上8点到校,集中会议室开晨会、用早茶,接着到课室准备上课的材料,9点铃响后,陆续到年级所分的操场区域上领回已经集中的班级孩子回自己课室。

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孩子把书包都放在教室门口的走廊边上,进课室就开始上课。

每天的课程因老师上课风格和方式不同而稍微有些区别,但是内容都离不开教学大纲的要求。

而学校没有刻意安排课间的玩耍时间,只有吃早点和水果餐的课间10分钟,剩下就是1点左右的午餐了。

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出国研学课堂教学富有新意

澳洲公校的课堂学习以围桌的形式进行,方便小组讨论。孩子们根据老师当天给的话题,以小组的形式,确定主题内容,分配任务,互相讨论,协助小伙伴,同时也会使用书籍、ipad、电脑等多种辅助工具来搜集资料,完成老师布置的任务,以取得小组比赛胜出的机会。

当学生处于小组内合作时,一些内向或者基础较弱的学生往往会更有自信,也会主动参与其中,为小组争分。学生的小组合作能力也能得到提升。

这种团队合作以及独立完成各自任务,最后取得成功的任务型学习让孩子培养出与人交往、处理问题的能力。

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还有其他的授课方式,例如老师讲解图书,让孩子发表意见,延展讨论并让孩子自己续写故事。另外还有1分钟话题演讲、生活虚拟体验、做实验、天文地理学习、书写比赛、表演戏剧等等。

有些学校每周一次,采用高年级学生带低年级学生学习的做法。老师准备指导材料,让大一点的孩子充当半个老师,给予他们支持和辅导,一对一地帮助低年级的孩子学习。这种做法既能让高年级学生尝试教育的角色、体验备课的流程,也可以使低年级的学生接触不同的“老师”,交流更加顺畅,学习更加容易。


出国研学知识能放松而欢快的课堂让孩子全身心地投入,没有拘束感,表达顺畅。活动内容丰富精彩,孩子更容易接受,而各种亲身参与的实践活动则能让他们加深印象,更好地掌握知识。


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